作者介紹

我是郭品漩，來自雲林海邊偏鄉的小村落。因為家人的關係，從小就嚮往成為一名國小特教教師。在進入大學的第一年，我參加偏鄉國小服務的梯隊。雖然最後因為疫情而被迫取消，但我在與學長姐討論設計教案的過程中，燃起了對一般教育的興趣，因此大二的時候考取並修習國小一般教育學程。在修習兩個不同教育學程的日子裡，我積極地參與不同的偏鄉服務梯隊、弱勢學生的學習輔導志工與進入特教班內實習與教學，期望能累積自己兩項專業相關的實務經驗。這段過程裡，我累積了數份不同領域與學生對象的教案。經過許多前輩的提點指導後，慢慢從青澀逐步走向成熟，唯一不變的是以學生為中心的信念。教案是創意的展現，是珍貴的藝術品，每一份都代表著設計者認為的教育美，以及對於教育的熱忱和期許。願走在教育道路上的你我，無論過了多久，都能永保這份堅持。

作品介紹

在修習兩個教育學程的日子裡，寫了無數份不同領與學習對象的教案。每一份教案代表的都是我對教育的想像與期待，還有無限的創意和熱愛。從最初需要前輩們不斷修正提醒，到漸漸有自己的想法，開始思考要如何設計課程才能保有學生對學習的熱愛，再到試圖讓學生學會的不僅是知識，還有技能與態度，最後甚至是設計出能讓普通班與特教班共同學習的課程。學無止境，對一位老師而言，沒有最好的教案，只有更好的教案。但設計的每一份教案，都是成長的痕跡，也是珍貴無比的寶藏。在教育裡成長茁壯的那些日子裡，以學生為中心，是教育生涯裡堅持的信念；每一份教案代表的，都是心中覺得教育最美的樣子。