作者介紹

就讀國北教兒童英語教育學系的我，因為大二的志工經驗而開始對於特教領域產生濃厚的興趣，於是決定修習特殊教育學程的課，也考上成為特殊教育的教程生。 想要把握大學期間最後時光的我，在大四師培的課程基本上都已經修習完畢時，又剛好看到國際組有發布國外姐妹校的交換機會，決定珍惜這得來不易的機會，本次是線上交換，姊妹校開設的課程我都非常有興趣，像是心諮領域的Psychological Diagnostics、特教領域的Specific Learning Difficulties和教育相關的Teaching Theory: Traditional and Alternatives Approaches 都非常吸引我，感謝我本身在國北教扎實的學習經驗，讓我對英語、教育、特教等方面都稍有涉略，相信用我熟悉的語言(英語)來學習教育、特教相關的課程，應該會是個很不錯的經驗

作品介紹

我的作品集包含線上交換的總介紹和過程中收穫最多的九項作業與反思，其中Teaching Philosophy對我來說是最有意義的一份作業，成為一位老師前一定要清楚自己的教學理念，我引用了Gardner’s Multiple Intelligences, Vygotsky’s Social Constructivism and HOTs of Bloom‘s Taxonomy來支持我的想法，很開心有得到捷克教授不錯的回饋，但教授也提醒我們要不斷的去審視自己的教學理念，因為教與學是一個動態的歷程，身為老師應該要很有彈性地去調整自己，真正的去了解自己的學生，並找到適合他們的學習方法，這是我第一次完成一篇自己的小論文，在國北大多都是報告或考試，在書寫這份小論文的過程中，我學習到參考別人的文獻時一定要標明出處 (APA Reference Format)，在書寫自己的想法時也要找一些佐證資料，像是有名的教育學家的研究或某個教育學刊的內容，這些都是需要花很多時間去探索的，很開心能與大家分享我在捷克的那些經驗。